Модуль 11. Рефлексія

З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде створення  учнівських проектів. Педагог повинен добре знати можливості своїх учнів, їх нахили, здібності, конкретні уміння, інтереси та бажання. Думаю, що використання методу проектів додає у процес навчання певної душевності, неформальності. Якщо учням ставляться завдання, які  є для них важливими, цікавими, то й вони будуть намагатися вирішити їх на найвищі бали, а отже засвоїти навчальний програмний матеріал без напрягу і надриву. Може ми зможемо достукатися до тих учнів, які вже втратили всякий інтерес до  навчання.

 Хочеться побажати програмі Intel "Навчання для майбутнього" подальшого розвитку і поширення. Дякую за плідне навчання!

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати  роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме  я сфокусувала свою увагу на необхідних педагогічних технологіях та прийомах навчання задля досягнення цих цілей. Обговорила, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення вашої власної ефективності та для підтримки навчання учнів. Також спланувала, як будуть вивчати обрану вами тему в своєму класі та створила інструктивні матеріали, які допомагатимуть учням з використанням комп’ютерних технологій при виконанні навчальних проектів.

Ще я усвідомила:

• Уміння розумно поставити запитання – це основа якісного навчання. Добре продумані запитання провокують змістовні зв’язки з тим, що учні приносять до класної кімнати з попереднього навчання та зі свого життєвого досвіду. 
• Поведінка вчителів, сприятливе середовище у класній кімнаті та стратегії впровадження проектів – все це важливо при створенні навчального процесу, що будується на навчальних потребах учнів.
• Деталі плану впровадження визначають вимоги до середовища поза класною кімнатою перед, під час та після виконання учнями проектів і забезпечують успіх навчання.