Модуль 2. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме:

• я більш ясніше з'ясувала суть методу проектів та повної структури портфоліо;

•  більш детально переглянула критерії оцінювання;

• зрозуміла проекти надають широкі можливості для навчання. Вони залучають учнів до вирішення проблемних ситуацій та інших змістових завдань, будують зв’язки зі світом поза класною кімнатою та звертаються до питань реального життя учнів. В учнів, які співпрацюють у малих групах при виконанні дослідницьких проектів, можуть бути сформовані не тільки навички самостійної дослідницької діяльності, а й уміння планувати власну діяльність, ефективно спілкуватися, вирішувати проблеми, приймати виважені аргументовані рішення та демонструвати свої знання і вміння цільовій аудиторії.

1. по-перше створити вдалий проект;

1.  по-друге зацікавити школярів темою та показати, що точні науки такі як, математика, астрономія та фізика можуть бути дуже цікавими;

1.  по-трєтє в тезисні формі подати як найбільше цікавого та корисного матеріалу тому що дана форма сприяє кращому засвоєню навчального матеріалу;

1.  по-четверте за допомогою роботи над проектом згуртувати учнів та навчити їх працювати в команді.

Даний модуль дав мені зрозуміти, що я  хочу у своєму проекті реалізувати такі ідеї: 

модуль 1. Рефлексія

Модуль 1 допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме:

1. Я хочу навчити дітей і сама навчитися створювати корисні проекти для корисного навчання.

2. Я хочу навчитись об'єктивно оцінювати проекти учнів.

3. Я хочу підняти рівнень навчання в майбутньому навчальному закладі, а саме створеня і оцінювання проектів.

4. Я хочу створити план впровадження проектів.

5. Я хочу визначити стратегії, які дозволять учням адаптуватися до навчання за методом проектів та в навчальному середовищі, спрямованому на розвиток учнів.

Багато чого було представлене мені настільки просто і доступно вперше, а саме:

- Постановка власних цілей навчання допомагає цілеспрямовано навчатися на тренінгу і після нього

- Соціальні сервіси Інтернету (блоги) можуть допомогти вчителю організувати обговорення власної діяльності й спілкуватися з іншими учасниками навчального процесу

- У програмі Intel® «Навчання для майбутнього» допоміжні ресурси можуть сприяти самостійному навчанню на тренінгу та допомагати підвищувати свій професійний розвиток у майбутньому 

Багато ресурсів надано в даному модулі для допомоги, а саме:

1. Контрольний список складових Портфоліо

2. Навички 21 століття

3.Веб-сайти про блоги, приклади блогів

4.Інструкція щодо створення та розміщення публікацій у блозі.

На мою думку, у 1 модулі у мене вдалося все, що я планувала.